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Objectif stratégique : La Suisse s'engage à promouvoir l’accès des citoyennes et de citoyens à une éducation de qualité, ancrée dans les contextes culturels. En soutenant le développement du système et des offres éducatives, elle contribue au développement du capital humain et social du Burkina Faso. |
S’inscrivant dans les objectifs du Plan Décennal d’Education de Base, - approche sectorielle qui réunit l’ensemble des partenaires de l’éducation - la Suisse valorisant son expérience, entend rester leader dans le domaine de l’éducation non formelle et cible les résultats suivants :
- L’amélioration de la qualité des systèmes éducatifs en soutenant le développement d’approches innovantes et pertinentes ;
- La consolidation de mécanismes de financement durables et la pérennisation de structures éducatives ;
- La clarification et la consolidation des rôles des différents acteurs pour pérenniser le système éducatif non formel, incluant « l’apprentissage de la citoyenneté » et le renforcement de la participation au dialogue politique aux différents niveaux ;
- L’articulation entre l’éducation de base et la formation professionnelle, plus particulièrement pour répondre aux besoins réels de formation au niveau local prenant en compte les besoins en formation des jeunes producteurs/trices agricoles et des jeunes artisans soutenant les collectivités régionales dans la mise en place de structures de formation professionnelle, prenant en compte les spécificités locales ;
- L’amélioration de l’accès à l’éducation et à la formation pour les groupes défavorisés, plus particulièrement les femmes et certaines communautés régionales.
| Dans la même perspective, les opérateurs de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle se sont constitués en association pour créer le Fonds national pour l’alphabétisation et l’éducation non formelle (FONAENF) , qui regroupe l’Etat, les opérateurs en alphabétisation, le secteur privé et les bailleurs de fonds.
La DDC est un partenaire de l'Association Tin Tua depuis plus de 10 ans.
La DDC a collaboré avec l'Institut Interdisciplinaire d'Ethique et des Droits de l'Homme ( IIEDH) qui avait reçu un mandat de recherche sur les indicateurs du droit à l'éducation. Ce travail a concerné quelques pays d'Afrique subsaharienne et en particulier le Burkina Faso.
Formation La coopération Suisse a pendant longtemps investit dans la formation pour le développement au travers d'institutions comme le CESAO, l'IPD et le CREPA. Aujourd'hui, seule reste une convention d'enseignement et de recherche entre l'Institut International de l'Ingénierie de l'Eau et de l'Environnement (2IE) et l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausane (EPFL). |